Anais do XXXIV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo

ENSINO DE SOLOS E SUA RELAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE 1º ANO DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA (CTISM), RS

VIVIANE TEREZINHA SEBALHOS DAL MOLIN⁽¹⁾; JOSIANE PACHECO MENEZES⁽¹⁾; DEBORA ORSO⁽¹⁾;
1 - UFSM;

O objetivo desse trabalho foi analisar a visão do estudante sobre o conhecimento prévio de solos. Foi aplicado um questionário a 57 estudantes, o qual abordava questões sobre conceitos referentes ao solo e relações no processo ensino aprendizagem. Foi realizado uma técnica para determinar a presença ou não de resíduos de pesticidas em solo, sendo após aplicado um segundo questionário investigativo para obter informações das relações da técnica aplicada com a consciência ambiental e importância no aprendizado para as aulas de química. Em relação aos conhecimentos prévios dos estudantes sobre solos, uma parcela significativa atribui que o solo possui usos restritos para pisar, plantar e construir. A maioria dos estudantes acredita que a qualidade dos solos está muito relacionada com a atuação antrópica. Foi evidenciada a relação das disciplinas com a sustentabilidade, tornando-se viável a atuação de temas que despertem o campo reflexivo e investigativo no conhecimento científico.

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